Texte « C’est quoi ta collec? »

C’est quoi ta collec ?
Un peu avant les vacances d’avril, Sarah a apporté en classe sa collection de timbres. Notre maîtresse, mademoiselle Nonny en a profité pour faire une leçon sur les pays et les continents, et Sarah était aussi fière que si elle était passée à la télé.
(A la récréation, les élèves de la classe ont décidé de commencer une collection. Seul Nico ne savait pas quoi collectionner. Il a cherché mais il n’a pas trouvé. Un soir son père lui a donné des cartes téléphoniques pour Samuel, sa mère lui a donné un couvercle de boîte de camembert pour Antoine.)
J’ai regardé les trois cartes que mon père venait de déposer sur la table et le couvercle de la boîte de fromage… Et tout à coup, j’ai eu une mon idée.
Une idée géniale ! J’ai ramassé les cartes téléphoniques et la boîte de fromage.
A la cuisine, j’ai récupéré deux boîtes d’allumettes vides, un autocollant publicitaire sur un paquet de yaourts et quelques morceaux de sucre qui traînaient.
(Nico a décidé d’aider ses copains à compléter leur
collection et depuis, c’est les copains qu’il collectionne.)

Hubert Ben Kemoun, C’est quoi ta collec ?

Lecture compréhension :
1. Quand se passe l’histoire ?
2. Qui est Sarah ?
3. Que s’est-il passé à la récréation ?
4. Quelle est l’idée de Nico ?
5. Comment se nomme la maîtresse ?

Conseils pour travailler pendant les vacances

Groupe 1:
Réviser les mots appris des listes 15 à 20. Lire tous les encadrés du livre « Bulle » des pages 41 à 53.
Savoir écrire en chiffres et en lettres les nombres de 0 à 59.
S’entraîner à faire des dictées de syllabes.
Lire chaque jour.
Signer le cahier rouge, les fichiers et le classeur.

Groupe 2:
Réviser les mots des listes 19 à 23.Relire le travail sur les textes étudiés.
Réviser les notions grammaticales: la phrase, les types de phrases; l’utilisation du dictionnaire ; les pronoms, le verbe, le sujet ; l’accord dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif) ; passé/présent/futur, le présent des verbes du premier groupe et des verbes être, avoir, aller, faire, dire et venir.
Réviser l’écriture des nombres en chiffres et en lettres.
S’entrainer à la technique de l’addition (posée en colonnes) et au calcul mental.
Réviser les tables de multiplication de 1, 2, 3, 4, 5, 10.
Lire chaque jour.
Signer le cahier rouge, le fichier de maths et le classeur.

Je vous souhaite de bonnes vacances.